Каждая программа в РЭШ совершенно особенная, со своей неповторимой атмосферой и характером. Эту атмосферу всегда создают студенты, а тон ей задают директор программы и профессора, чутко подстраиваясь под нужды учащихся.

В текущем году одной из таких особенных программ MiF исполнилось 15 лет. Программа объединила под своим крылом и создала совершенно уникальное сообщество выпускников, студентов и профессоров, которыми можно гордиться.

С самого основания и на протяжении 13 лет программой руководил Алексей Горяев. Он с готовностью поделился тем, как зарождалась MiF.

Алексей Горяев:

В то время (в 2007 году) РЭШ была гораздо более компактной, чем сейчас. Школа предлагала только одну образовательную программу — «Магистр экономики». Поскольку я был первым штатным профессором РЭШ по финансам, мне, конечно, было интересно что-то придумать именно в этой сфере.

В первый раз идею новой программы по финансам мы предметно обсудили с Алексеем Заботкиным (ныне зампредом ЦБ), который тогда учился на МАЕ. Мы сделали первый набросок учебного плана, с которым я пошел к ректору РЭШ Сергею Гуриеву. Сергею эта идея очень понравилась. Но как именно сконструировать новую программу, чтобы сделать ее востребованной для абитуриентов и работодателей? После жарких обсуждений в итоге выбрали формат максимально дистанцированный от МАЕ и ориентированный на более обеспеченную целевую аудиторию — мы сделали ставку на post-experience формат, на людей с опытом работы в финансовой сфере и обучение без отрыва от работы.

В январе 2008 года прозвенел первый звонок программы на Мосбирже, где мы провели символическое открытие MiF, а я добавил в свое CV строчку MiF founding director.

Для нас основной вызов был в том, чтобы сделать программу адекватной и полезной именно для таких людей. Это означало, что необходимо привлекать не только академических профессоров, но и людей из бизнеса. Программа хороша и тем, что в рамках курсов студенты получают не только hard & soft skills, но также впитывают установки и мировоззрение разных профессоров. Все это позволяет расти и профессионально, и личностно. Это то, что я вкладывал в программу.

Студенты MiF не похожи ни на каких других. Это уже зрелые, мотивированные люди, с трудовым и жизненным опытом, со своим мировоззрением, многие из них имеют семьи. При этом они готовы инвестировать свой самый ценный ресурс — время, чтобы спустя много лет снова начать учиться. Все они стремятся к развитию: одни достигли своего потолка и потеряли ориентиры, другим не хватает знаний для дальнейшего движения. Всех их объединяет жажда знаний и пытливый ум, желание восполнить пробелы, становиться лучше и расти над собой. Именно благодаря такому особенному срезу общих черт и сформировалась ни с чем не сравнимая атмосфера на программе. 

Благодаря тому, что у каждого уже есть за плечами свой уникальный опыт, студенты учатся не только у профессоров, но и у своих же одногруппников, помогая друг другу проходить этот непростой путь. Более того, уникальным является и сам формат обучения: т.к. общение с профессорами зачастую идет на равных, занятия нередко перерастают в дискуссии, очень профессиональный и живой диалог, обмен мнениями и критическим подходом опытных людей и экспертов. 

Денис Гаврилин:

Наверно, основное, что мне нравилось в атмосфере на программе в годы моего обучения, — это абсолютная открытость и простота во взаимодействии между студентами, профессорами и администрацией. Диалог всегда шел на равных как в аудитории, так и за ее пределами. И это было действительно важно и ценно. Со мной учились люди из разных областей, с разным бэкграундом, разными навыками. Очень часто именно этот личный опыт в индустрии позволял выводить обсуждения на абсолютно другой уровень — смотреть на материал через призму реальных кейсов и обсуждать далеко неочевидные и неакадемические нюансы. Более того, именно общение «на равных» больше подчеркивало важность критичности мышления, способности анализировать информацию и делать выводы. В обычном подходе к обучению это сложнее прочувствовать.

Но самым главным было то, что после программы сильно начинаешь ощущать отсутствие потолка, как в развитии, так и в возможностях. За время обучения я успел перейти в консалтинг, обрасти дополнительными компетенциями, а теперь вместе с моим коллегой по MiF занимаюсь трансформацией риск-функции в одном из банков.

Благодаря камерному формату занятий-дискуссий и профессорам интересно работать с такими студентами, заинтересованными и цепкими. В итоге получается взаимная отдача и желание стараться с обеих сторон. А нередко и сами профессора могут вынести для себя что-то ценное.

Алексей Горяев:

Главное — на программе была доверительная, творческая атмосфера, в которой студентам хочется учиться, погружаться в новые знания, а преподавателям — создавать новые курсы.

Неудивительно, что эти два года преодоления трудностей учебы бок о бок, помощи друг другу и нередко бессонных ночей сплотили и объединили десятки выпускников, и учеба переросла в крепкую дружбу семьями, а также дружбу с профессорами, к которым выпускники до сих пор могут обратиться за советом или даже рекомендацией. Некоторые профессора особенно тепло вспоминают о начале своего пути на MiF и о своих первых впечатлениях: 

Иржи Новак:

I most fondly think back of the atmosphere in the program when Sergei was the Rector of the school. The country and its financial sector were undergoing a transformation. The program aimed at facilitating it. We tried to equip the students with tools to exploit the new possibilities that were opening up. Itfelt good to be a part of such a program.

MiF students are more experienced than those who I teach in Prague and Uppsala. They pay closer attention to the value and the quality of the service they get. That creates a rather productive atmosphere in the classroom with a clear focus on the use of the concepts that we cover. They apparently encountered many the discussed questions before and they have views about them. Thus, the discussions in a MiF classroom tend to be quite lively. Sometimes when an investment banker argued about the appropriate way of measuring the cost of capital with a financial analyst I just stayed on the background, listened and enjoyed the exchange of ideas.

It was great to see some of the alumni come back and sit in the classes. They contributed to the in-classroom discussions and boosted their quality. I felt proud and privileged when Valery Sinyaev attended my classes for the second time. I remember joking with him that a student who completes his MBA at Chicago Booth can consider himself ready to take my course.

Valery and many other graduates who retook the courses were almost like unpaid co-teachers. Sometimes they challenged my propositions and I realized that my tendency to simplify and focus on the key relationships went too far and it is important not to forget that these concepts get more complex when applied. Sometimes they added color to my lectures by offering practical examples from their professional experience on the topics we discussed. I use some of these examples till these days.

Дмитрий Лукин:

О программе MiF и Школе мне рассказал коллега, с которым мы вместе учились на PhD в INSEAD. Это был период, когда я после семи лет преподавания в Школе Бизнеса University of California, Irvine переехал в Москву и стал работать в индустрии. Программа предполагала преподавание на уровне хорошей американской бизнес-школы, поэтому я с удовольствием согласился прочитать один из курсов по выбору. 

Сначала были опасения, что будет трудно держать высокий уровень, но эти опасения ушли после первых занятий, на программу с самого начала удалось привлечь высокомотивированных и способных студентов. Все эти годы мне было очень интересно работать со студентами, каждый выпуск был по-своему уникален, и я благодарен программе за возможность быть одним из ее преподавателей.

Немаловажную роль для многих профессоров и студентов играли неформальные встречи, которые еще больше сплачивали всех участников и позволяли обогатиться знаниями не только в финансах, но и во многих других сферах, а также приобрести очень ценные знакомства и нащупать идеи. Стало активно расти и развиваться сообщество MiF. Через встречи, знакомых и друзей стали зарождаться и деловые контакты, и совместные бизнесы.

Евгений Загоруйко:

Нас сплотил первый веревочный тренинг. После этого атмосфера была дружественная и отличная. Все понимали, что учеба сложная и что одному невозможно справиться с некоторыми кейсами. Я научился работать в команде, прошел испытания на прочность и был готов к развитию собственного бизнеса. РЭШ научила соблюдать дедлайны и делать задачи вовремя.

После РЭШ я уволился и начал свое дело. Полученные знания помогли мне построить и развить его. Встречи с другими выпускниками сыграли в этом одну из ключевых ролей, расширив мои возможности, — Дмитрий Гаранин, Федор Сапронов и Никита Железный стали инвесторами в мой бизнес, они помогали на всех этапах развития компании вплоть до продажи ее Яндексу. Неясно, как бы сложилась моя жизнь, если бы я не поехал в Stanford вместе с другими выпускниками.

Выпускники организовали общий чат, помогают друг другу развиваться, делятся вакансиями, обращаются за советами и консультациями ежедневно. Это очень важно для развития, когда есть к кому обратиться и задать любой вопрос, есть плечо и экспертное мнение «под рукой», на которое можно полностью положиться, — ребята знают, что их обязательно поддержат. Связь только крепнет. Некоторое время назад выпускники стали активно собираться и устраивать реюнионы, на которые с удовольствием приглашают текущих студентов, профессоров и руководство Школы, вспоминают с большой теплотой годы учебы на MiF, самые яркие эпизоды и дружескую атмосферу, которая всегда царила на занятиях и на внеучебных, таких особенных для них, встречах. 

Валерий Синяев:

Вспоминается самое начало программы — второй год ее существования, нас было немного, все было совершенно иначе, чем в привычном университете, какие-то непонятные «квизы», «мид-тёрмы», «нейм-теги». Энтузиазм профессоров, особенно приглашенных, просто заражал, хотелось учиться и еще раз учиться. Как отлично написал выпускник самого первого года — Артем Усков: «Мы чувствуем себя не клиентами образовательного учреждения, а хозяевами программы и коллегами профессоров». На дне открытых дверей Наталия Пузырникова, студентка тогда еще первого набора, очень хорошо охарактеризовала дух программы: «Каждую свободную минуту ты читаешь материалы к курсам, в метро, в перерывах, за обедом, ночью, потому что это все дико интересно». (В на­стоящее время Наталия Пузырникова (MiF’2009) — первый вице-президент, руководитель службы управления рисками, Газпромбанк.) 

Помимо учебы были интересные события: Алексей Горяев приглашал нас на вайн-тестинги. Однажды, когда у нас был «экватор» на его курсе по финрынкам, после лекции к нам зашел Сергей Гуриев и еще какой-то профессор. Мы пили пиво, разговаривали, общались запросто. Потом оказалось, что это был будущий лауреат Нобелевской премии по экономике — Роберт Шиллер. Пожалуй, это запомнилось ярче всего.

Комьюнити РЭШ — самый ценный актив — знания можно реплицировать, прочитав учебники, но важно именно, у кого и с кем ты учишься.

РЭШ сильно расширяет границы, иногда даже совершенно убирая часть из них. Полученные знания делают студентов увереннее, решительнее и смелее, а наличие мощной поддержки в виде сообщества выпускников дает опору и уверенность. Школа научила не бояться ставить перед собой сложные задачи, не бояться трудностей, научила учиться и становиться сильнее, а также приучила к постоянному развитию и движению вперед. Но при этом каждый навсегда осознал, что самое важное и дорогое — это люди, это семья, а РЭШ — это для всех выпускников навсегда вторая семья, поддержка и их правильный выбор.

Олег Якубов:

У нас всегда была очень теплая, дружелюбная атмосфера. Я, конечно, был очарован Сергеем Гуриевым, выступавшим на дне открытых дверей. Он действительно оказал огромное влияние на всех нас, задав высокую планку и показав своим примером ориентир не только в профессии, но и в жизненных, общечеловеческих ценностях. 

Время, проведенное в РЭШ, научило и меня ставить высокую планку, не бояться брать вызовы. После окончания РЭШ я понял, что по уровню образования ни в чем не уступаю выпускникам западных школ. Я горжусь людьми, с которыми меня свела РЭШ, и хотел бы на них равняться в своей профессиональной деятельности.

Ренат Ганеев:

Вызывало восхищение, какие талантливые и интересные люди учатся с тобой вместе. Это подстегивало не отставать и совершенствоваться самому. Атмосфера всегда была дружеской, при том что всегда был спортивный азарт сделать кейс лучше сокурсников или убедить их в своей точке зрения. Еще не покидало ощущение сопричастности к чему-то большому и важному.

Благодаря программе я понял для себя главное:

• нельзя останавливаться в своем профессиональном и личностном развитии, концепция lifelong learning — это реальность;

• у каждого из нас множество границ, которые мы сами себе придумали в голове. Важно избавляться от них и не ограничивать себя в своих целях;

• сильное окружение, сообщество — это мощный фактор, который и тебя может сделать лучше и сильнее.