В 2019 году Российская экономическая школа и Школа анализа данных (ШАД) компании «Яндекс» открыли новую совместную программу дополнительного образования «Экономика и анализ данных» (Masters in Economics and Data Science, EDS). Эта программа предназначена для тех, кто хочет одновременно получить как экономическое образование, так и знания по data science, а затем решать задачи на стыке этих областей.

Для нашей рубрики Alumni of Tomorrow Илья Колиев (ВАЕ’2023) взял интервью у Галины Калеевой (EDS’2022), студентки первого курса «Экономики и анализа данных». Галина пришла на новую, совсем недавно запущенную программу, поэтому в РЭШ для нее всё должно быть интересно вдвойне.

Галина, расскажите о себе. Как вы стали студенткой Российской экономической школы?

Я окончила мехмат МГУ и сразу поступила в аспирантуру мехмата, где и продолжаю учиться на четвертом курсе. Решение пойти в РЭШ пришло, когда я готовилась к поступлению в Школу анализа данных (ШАД) «Яндекса». Я начала смотреть, какие вообще есть программы и направления дополнительного образования, и тогда решила поступить в РЭШ на совместную с ШАД программу «Экономика и анализ данных» (EDS).

Какие факторы повлияли на ваше решение поступить именно на EDS?

Мне стало интересно, как можно к тому, чему учат в ШАД, еще добавить экономику — и что из этого получится. Насколько лучше можно понимать мир, владея экономическими методами, программированием и машинным обучением одновременно, и как это можно интегрировать в свою будущую деятельность. Какую можно будет принести пользу со всем этим широким инструментарием.

На ваш взгляд, что уникального в этой программе по сравнению с другими?

Мне сложно выделить что-то одно, что меня зацепило. С одной стороны, программа новая, и ее очень классно разрекламировали и описали. Здесь интересные курсы. На онлайн-презентации профессор РЭШ Дарья Дзябура и куратор ШАД Станислав Федотов очень увлекательно рассказывали про EDS, про то, для чего создается эта программа, чему хотят тут научить. Это меня и зажгло.

С другой стороны — РЭШ славится не только продвинутой экономикой, но и английским языком. А английский — это метанавык для будущего независимо от конкретной профессии. Это тоже стало фактором, который привлек мое внимание и заставил задуматься: «А не пойти ли туда?»

Вы упомянули английский язык, но для поступления на EDS необходимо сдать экзамен по этому предмету. Был ли экзамен сложным для вас?

Я неплохо знала английский перед поступлением. Но, посмотрев на варианты вступительных заданий, я поняла, что, вопреки моим ожиданиям, там достаточно большой упор на грамматику и употребление слов. С учетом того, что я последние несколько лет не занималась грамматикой целенаправленно, мне было сложно. Очень помогли записи вебинаров преподавателей английского языка РЭШ, на которых подробно разбирались задания.

Сам экзамен был немного стрессовый — он проходил онлайн, и времени было крайне мало, за час нужно было ответить на 80 вопросов, но больше всего я волновалась, как бы во время аудирования случайно не отключился интернет. После прохождения по конкурсу в ШАД мне нужно было набрать 5 из 10 баллов, но удалось сдать даже лучше. Конечно, за один месяц к такому экзамену не подготовиться.

Мораль в том, что английский нужно учить всегда. Вот как начали в третьем классе, так и надо продолжать. Тогда перед таким экзаменом легче восстановить в памяти какую-то грамматику буквально за пару вечеров.

А перед сдачей экзамена по английскому языку, как вы сами уже сказали, вы поступили по конкурсу в ШАД. Трудно ли это было? В чем секрет успешного поступления в ШАД?

Я знала, что нужно уметь две основные вещи: решать нетривиальные задачи по математике и программировать. Кто-то лучше программирует и хуже умеет решать задачки, кто-то — наоборот. Каждый человек сам лучше знает свои сильные и слабые стороны. Нужно посмотреть все возможные демоварианты и понять для себя, что нужно прокачивать. Желательно начать это делать заранее, а не за неделю до поступления.

Лично мне программирование давалось тяжелее, поэтому я старалась больше готовиться к нему. С математикой после мехмата было попроще. При подготовке я решала варианты прошлых лет и ориентировалась на демоконтест. Еще пришлось пройти несколько онлайн-курсов, чтобы подготовиться непосредственно к учебе, а не к поступлению. Для учебы, например, нужно уметь программировать на C++. Хотя поступить можно с минимальными навыками владения этим языком, для сдачи алгоритмов в первом семестре его нужно изучить более основательно. Вообще, курсы по программированию в ШАД учат продвинутым вещам, которых могут не знать даже люди с опытом в разных языках программирования. Для любого уровня владения предметом находится что-то новое.

Чтобы учиться на «Экономике и анализе данных», нужно еще и определенное знание экономики…

С экономикой была примерно такая же история. У меня в МГУ был только вводный курс по экономике. За все время мы встретили только одно дифференциальное уравнение, и то это был необязательный материал. В этом курсе экономики математики не было вообще — немного общих слов и концепций. Я подумала, что мне будет не очень комфортно вливаться в экономические курсы, поэтому посмотрела лекции, рекомендованные РЭШ для тех, кто никогда в жизни не изучал экономику. Так у меня появилось представление о методах и традициях. Я поняла, например, что оси X и Y располагаются не так, как я привыкла. Это тоже важно узнать, иначе во время учебы будет очень много удивления и непонимания.

Насколько сейчас сложно учиться? Сколько на это уходит времени?

Везде написано «35-40 часов в неделю», но точнее объяснит шутка, которая была придумана про ШАД: «Сколько времени занимает ШАД? Он как идеальный газ, — занимает все свободное время». Собственно, когда ШАД соединен с РЭШ, — этот эффект только усиливается. Я сознательно стараюсь не считать количество часов в неделю: мне кажется, что это число меня шокирует. В принципе, какая-то жизнь, кроме учебы, возможна, хотя еще ни разу с начала сентября у меня не было свободных выходных. Сейчас идут две «лайтовые» недели начала нового модуля — по курсам РЭШ еще не выдали домашек. Я воодушевлена тем, что их уже скоро выдадут, хотя в эти недели хватает и тех домашек, которые есть в ШАД.

Вы ведь еще и в аспирантуре МГУ учитесь. Сложно ли совмещать аспирантуру с EDS?

Да, сложно выкроить время на науку, потому что она требует вовлечения. Не получится позаниматься полчаса сейчас, полчаса потом. Заниматься наукой трудно, в том числе с точки зрения самоорганизации. Я думаю, сложность будет увеличиваться к концу года, когда нужно будет предоставить финальный текст диссертации. Так что меня еще ожидает серьезная работа, но, я думаю, это решаемая проблема.

На программе «Экономика и анализ данных» есть экономические курсы, математические курсы и курсы от ШАД. А какие курсы вам сейчас кажутся наиболее интересными? Я правильно понимаю, что, скорее всего, те, по которым еще не выдали домашки?

Да, именно об этом я и подумала. В целом разные курсы по-своему прекрасны. На курсах по теории вероятности и статистике есть ощущение, что это — вещи, которые уже давно знакомы и привычны. В экономических курсах («Микро-1», «Микро-2») есть эффект новизны. Там постоянно что-то неожиданное, и этим они интересны. Например, я узнала о концепциях, которые я не могла даже себе представить. Или, наоборот, явления, существующие в реальном мире, вдруг открываются с новой стороны. Другое дело, что эти курсы пока затрагивают только фундаментальные и базовые концепции. То есть не получится прямо завтра открыть стартап, сыграть на бирже и так далее. В шадовских курсах меня привлекает то, что нужно писать код. Правда, код — это и ошибки, дебаггинг (отладка программы), какие-то сложности, которые нравятся меньше. Но вообще-то мне нравится весь процесс, а особенно моменты, когда что-то получается!

Как вы представляете свою карьеру после совместной программы EDS?

Это один из тех вопросов, ради ответа на которые я и пошла на EDS. Мне не хватает четкого представления о своей дальнейшей карьере. Мне, в принципе, нравится всё, что связано с академической сферой, научной работой и преподаванием, но я понимаю, что мне тяжело отдавать этому все свои усилия и время. Мне нужно какое-то переключение. Так что сейчас я стараюсь балансировать между фундаментальной наукой и прикладными вещами. И я полагаю, что во время обучения на программе у меня появится какой-то разумный ответ на вопрос, как это интегрировать в свою будущую карьеру. Надеюсь, что через год-два я уже буду знать, как мне строить свою жизнь дальше.

Второй год обучения на EDS, насколько я понимаю, — это во многом подготовка и сдача проекта. Как вы думаете, проект поможет определиться с дальнейшим направлением?

Да, я надеюсь на это. Хотелось бы, чтобы мой проект на программе EDS был прикладным: это даст шанс понять, как можно применить себя в индустрии. Хотя не знаю, посмотрим… Может быть, к тому моменту, когда мне придется делать проект, мне захочется, все-таки имея большую любовь к математике, закопаться в какие-то суровые теоретические вопросы. И, возможно, мой проект будет теоретическим.

Еще я знаю, что часть моих однокурсников с программы «Магистр экономики» (MAE) думает про PhD по экономике. Но ведь я аспирантка мехмата, я планирую защитить диссертацию по фундаментальной математике — и уже об экономической PhD я особо не думаю.

Наука или работа в индустрии… Я вижу, вам еще только предстоит определиться с выбором. Но все-таки спрошу: можете ли вы — хотя бы очень приблизительно! — представить, как будет выглядеть ваша жизнь через 10 лет?

Главное, что я хочу и могу сказать о себе через 10 лет, — я надеюсь, что и спустя столько времени мне удастся не растерять ощущение счастья и удовольствия от всего, что происходит вокруг меня. Сейчас учеба очень сильно заряжает меня любопытством и желанием постоянно узнавать что-то новое. Пока есть желание преодолевать себя, даже лень не мешает. Пусть так будет и дальше.

Насчет конкретной области деятельности, как вы уже поняли, мне сейчас сложно строить точные прогнозы. За 10 лет всё еще несколько раз может поменяться. Я, например, 10 лет назад совершенно осознанно не имела желания писать код. Несмотря на то, что это может быть здорово и полезно, я говорила себе, что совсем не хочу этим заниматься. А к настоящему моменту всё изменилось.

Может быть, через 10 лет я добьюсь всех целей, которые я поставила и еще поставлю перед собой, и пойду рисовать мультики! Об этом я мечтала в раннем детстве — еще до того, как полюбила математику.

Вы сказали, что у вас много общих курсов с магистрами экономики. Нравится ли вам такая структура обучения, когда есть совместные курсы с другими программами?

Да, мне кажется, что это логичная структура. Во-первых, есть возможность поделить нас на группы по уровню английского языка, что очень удобно. Во-вторых, если уж EDS заявляет, что здесь будет продвинутая экономика, то логично, чтобы продвинутую экономику мы изучали вместе с магистрами экономики. Плюс у EDS еще один эффект: нас очень мало, а студентов MAE — много, и благодаря совместной учебе с MAE у EDS более широкий круг общения. Всегда здорово, когда вокруг тебя много разных интересных людей со своими бэкграундами. Все пришли на MAE и EDS из разных вузов, учились на разных направлениях, у всех, помимо учебы и основной специальности, разные увлечения и хобби. Чем больше нас — разных, но объединенных общим делом, — тем лучше. Это общение, которое обогащает.

В РЭШ есть Центр развития карьеры и лидерства. Какую помощь в трудоустройстве вы ожидаете от него и от Школы в целом?

Мне кажется, основное — это знания и навыки; то, чему я научусь здесь, — причем не только благодаря курсам, но и в процессе обучения, общения и взаимодействия с другими людьми. Кажется, это наиболее ценная помощь в трудоустройстве. Я, конечно, получаю рассылку Центра развития карьеры и лидерства, но я, как и все, понимаю, что сейчас приоритетом должна быть учеба. Поэтому я пока не пользуюсь всеми теми возможностями, которые предоставляет карьерный центр. Однако когда я почувствую, что настало время прицельно подумать о карьере, я прибегну к его помощи. Это очень здорово, что в рамках РЭШ существует такая организация. Но еще раз хочу отметить: главное, что необходимо для трудоустройства, — это знания и навыки.

Посещали ли вы какие-то мероприятия, проводимые РЭШ?

Нам повезло. Вечеринка в честь начала учебного года Welcome Party еще была офлайн — здорово, что удалось на нее попасть. Это мероприятие оставило приятные впечатления. Жаль, что я не была на традиционном благотворительном забеге РЭШ New Economic Start, но я не люблю бегать. А сейчас, когда снова стали вводиться ограничения из-за новой волны пандемии, в РЭШ проходят регулярные онлайн-лекции знаменитых экономистов, и я, когда есть время, с удовольствием их смотрю.

Может быть, с вашей точки зрения, в сфере внеучебной активности чего-то не хватает? Какое мероприятие вам бы хотелось, чтобы РЭШ провела?

Я знаю, что у РЭШ уже запланированы — при хорошем раскладе — мероприятия, которые мне бы хотелось посетить. Я жду бала после окончания карантина, потому что обожаю танцевать. Мне бы хотелось попасть на этот бал.

И, конечно, я жду чего-то новогоднего, потому что к концу второго модуля мы все будем очень замученные, но еще останется время, чтобы зарядиться новогодним настроением. Обычно, когда я училась в специалитете в МГУ, зачетная сессия заканчивалась под елочкой, и ощутить атмосферу праздника было тяжело. Сейчас я жду, что 20 декабря закончится сессия в РЭШ и в ШАД, а потом будет 10 дней, чтобы напитаться новогодним настроением и подготовиться к Новому году. Я надеюсь, что хотя бы в онлайне будет что-нибудь праздничное.